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幼兒園中班教學計劃

浙江11选5爱彩人:幼兒園中班教學計劃

添加時間:2014-03-13 14:22 編輯:冷蝴蝶 來自:Binzz網[整理]
參考計劃一: 中班教學計劃 一、班級狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經過一年多的領悟和生活,孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的進步。咱們注重每個幼兒生活潛質的培養,如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪

浙江11选5任选基本走势跨度走势图 www.qivzb.com   參考計劃一:

  中班教學計劃

  一、班級狀況分析

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  我班現有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經過一年多的領悟和生活,孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的進步。咱們注重每個幼兒生活潛質的培養,如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發展特點,主要有以下幾個方面的優缺點:

  1、優勢表現:

 ?。?)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。

 ?。?)好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

 ?。?)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,鐘愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

 ?。?)班級常規進一步完善。進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自我的行為,遵守班級常規。

  2、不足表現:

 ?。?)我班有部分幼兒,他們在群眾

  活動中注意力持續時刻短、自我控制潛質弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

 ?。?)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

  3、其它個別狀況:

  1。我班上學期有位新入園幼兒,交往潛質較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫忙他們進到群眾中來。

  2。我班有個別幼兒,生活自理潛質發展尚慢,還不會自我穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內用心鼓勵他們自我動手,幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理潛質的提高。

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  1。家園溝通進一步暢通

  經過一年多的發奮,咱們老師已經得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園請狀況,聽取老師的意見和看法。

  2。家長教育觀念仍有待提高

  透過日常觀察、和家長溝通,咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如,將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早領悟認字、寫字等文化知識。

  總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較明白和支持,呈現出較好的發展趨向。

  二、本學期培養目標

 ?。ㄒ唬┥硤宸⒄梗òㄔ綞土?、動作技能、生活衛生習慣、自我?;ぃ?/p>

  1、早鍛煉逐月安排:

  三月份:鞏固隊列練習,領悟新的課間操,養成堅持每一天鍛煉身體的好習慣。

  四月份:練習課間操,領悟踵趾小跑步。

  五月份:選定“六一“節目,用心進行排練。

  六月份:練習、鞏固做器械戶外,領悟跑跳步。

  七月份:領悟踢踏步,增強早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。

  2、動作技能:

 ?。?)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,不怕困難。

 ?。?)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的

  速度和方向,上下肢動作較協調。

 ?。?)領悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

 ?。?)探索多種戶外器材的方法。

 ?。?)學習并領悟使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。

  3、生活衛生習慣:

 ?。?)簡單、愉快地進餐,養成不挑食、不掉飯的良好習慣,領悟自我分發和收拾餐具,能主動飲水。

 ?。?)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣,逐步學習并領悟自理大小便。

 ?。?)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學習并領悟自我整理床鋪。

 ?。?)學習并領悟收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

  4、自我?;ぃ?/p>

 ?。?)用心配合成人進行體檢,并愿意理解疾病的防治和治療。

 ?。?)既學習并領悟“領悟?;ぷ暈也皇萇撕?rdquo;也要注意不傷害別人。

 ?。?)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。

 ?。?)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規則,注意安全。

 ?。ǘ┤現⒄梗òǎ嚎蒲?、語言、藝術)

  1、科學

 ?。?)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現象以及變化的簡單規律,并從中體驗到愉快。

 ?。?)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續觀察,能發現事物或現象的差異和變化。(領悟簡單的氣象記錄)

 ?。?)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現象,有探索自然奧秘的興趣。

 ?。?)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

 ?。?)明白這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。

 ?。?)活動游戲中,嘗試領悟按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數練習。

 ?。?)操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。

 ?。?)用心參加小組討論的探索,培養幼兒合作領悟意識和潛質,領悟用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

  2、語言

 ?。?)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自我的好處。

 ?。?)愿意表達自我的各種感受和想法,鐘愛探索提問,用心回答問題。

 ?。?)鐘愛讀圖書,能從閱讀活動中體會到愉悅,愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書,了解故事情節線索,引導幼兒認識頁碼。

 ?。?)會復述故事,續編故事,領悟仿編故事。

 ?。?)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受愉悅

  3、藝術

 ?。?)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調高低和音色。

 ?。?)能發現并講述周圍生活中的完美事物,并能用多種形式大膽表現自我的感受與現象,并能創編簡單舞蹈。

 ?。?)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,鐘愛為樂曲伴奏,具初步的協調配合潛質,逐步養成正確使用樂器,有序收放樂器的習慣。

 ?。?)認識更多的美術材料,并領悟正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知愉悅感,樂于表現自我對事物的感受。

 ?。?)領悟多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自我的畫面。

 ?。ㄈ┥緇嶁苑⒄?/p>

  1、社會性認知

 ?。?)了解社會生活中的主要規則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規則。

 ?。?)知道自我是中國人,認識國徽,學習并領悟普通話,知道市的風景名勝。

 ?。?)知道我國傳統佳節的由來及好處,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自我,感受節日的氣氛。

 ?。?)認識周圍生活中簡單符號和標號。

  2、社會性情感

 ?。?)引導幼兒持續用心愉快情緒,知道自我在長大,能做許多事情,知道自我有很多愛好和想法,并能大膽表達自我的想法和感受。

 ?。?)引導幼兒選取活動主題,領悟制定活動計劃,領悟謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。

 ?。?)樂于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。

  3、社會性行為

 ?。?)能按照正確的要求行動,初步了解并學習并領悟遵守幼兒園基本規則。

 ?。?)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫忙,,自我能做的事自我做。

 ?。?)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

  三、具體措施:

 ?。ㄒ唬└縈錐暗慕萄Т蟾俸捅景嗟陌轡竇蘋囊?,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改善和提高教學質量。

 ?。ǘ┲影凸匭撓錐?,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

 ?。ㄈ┌嗄諶煥鮮ο嗷ヅ浜?,統一要求,加強培養幼兒一日常規,根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

 ?。ㄋ模└錐瓷璺岣歡嗖實那蚧疃?,拓展幼兒各方面潛質的發展。

  四、家長工作:

 ?。ㄒ唬┳齪眉以骯燦傅畝ㄆ詬還ぷ?,針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制,透過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

 ?。ǘ┯爰頁ぞ3中?,了解幼兒家庭的教育環境,挑選貼合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

 ?。ㄈ┳齪眉曳霉ぷ?,聽取家長合理的推薦,到達家園共育的目的與一致性。

 ?。ㄋ模┕睦頁び瞇牟渭佑錐襖錁侔斕母饗罨疃?,更好的了解幼兒的狀況。

  五、主題活動安排及資料

  三月份:

  1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

  2、能用語言向別人大膽表達自我的意愿與情感上的喜怒。

  3、將數學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數數練習,找找咱們身上藏著的搞笑的數字,使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手,加強個別指導,減少潛質差異。

  4、重視環境創設的價值,根據探究主題,利用環境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環中班教學計劃境的創設,讓幼兒收集材料或將自我的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

  5、開始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理,發奮做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、領悟習慣

  6、領悟新的課間操,配合園里做好評估工作。

  四月份:

  1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,利用家長資源,布置環境。

  2、領悟控制自我的情緒,不正因一點小事就亂發脾氣。

  3、創設交流的機會,注重語言教育的內外部整合,在一日各活動的各個環節中注意滲透幼兒語言潛質的培養。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。

  5、用心參加教研組的領悟探討活動,認真對待園內科學觀摩活動,多聽、多看、多想,汲取養份,提高自身的教學水平。

  五月份:

  1、開展“小鬼顯身手”主題活動,讓幼兒用心參與活動。

  2、利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結,不隨意說"我不和你玩"

  3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

  4、選好“六一”節目,并用心排練。配合園里做好“六一”演出活動。

  六月份:

  1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

  2、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應潛質,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

  3、多觀察、了解幼兒的狀況,經常進行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自我的教育方法進行反思。

  4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作狀況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件。

  七月份:

  1、認真觀察幼兒的活動狀況,避免不安全事故,樹立安全意識。

  2、幫忙家長構成良好的教育觀,使其認同咱們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動”。

  參考計劃二:

  新學期,對家長來說蘊含著新的期望,對老師來說,面臨新的挑戰,

  幼兒園中班新學期教學計劃

  。本學期咱們兩位老師將會更加嚴格要求自我,認真歸納上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。學期初,咱們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

  ·一、班級狀況分析

  ·(一)幼兒狀況分析

  我班現有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經過一年多的領悟和生活,孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的進步。咱們注重每個幼兒生活潛質的培養,如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發展特點,主要有以下幾個方面的優缺點:

  1、優勢表現:

  ·(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。

  ·(2)好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

  ·(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,鐘愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

  ·(4)班級常規進一步完善。進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自我的行為,遵守班級常規。

  ·2、不足表現:

  ·(1)我班有部分幼兒,他們在群眾活動中注意力持續時刻短、自我控制潛質弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。

  ·(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

  3、其它個別狀況:

  1。我班上學期有位新入園幼兒,交往潛質較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫忙他們進到群眾中來。

  ·2。我班有個別幼兒,生活自理潛質發展尚慢,還不會自我穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內用心鼓勵他們自我動手,幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理潛質的提高。

 ?。ǘ┘頁ぷ純齜治?/p>

  1。家園溝通進一步暢通

  經過一年多的發奮,咱們老師已經得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園狀況,聽取老師的意見和看法。

  2。家長教育觀念仍有待提高

  透過日常觀察、和家長溝通,咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如,將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早領悟認字、寫字等文化知識。

  總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較明白和支持,呈現出較好的發展趨向。

  二、本學期培養目標

 ?。ㄒ唬┥硤宸⒄梗òㄔ綞土?、動作技能、生活衛生習慣、自我?;ぃ?/p>

  1、早鍛煉逐月安排:

  三月份:鞏固隊列練習,領悟新的課間操,養成堅持每一天鍛煉身體的好習慣。

  四月份:練習課間操,領悟踵趾小跑步。

  五月份:選定“六一”節目,用心進行排練。

  六月份:練習、鞏固做器械戶外,領悟跑跳步。

  七月份:領悟踢踏步,增強早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。

  2、動作技能:

 ?。?)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,不怕困難。

 ?。?)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協調。

 ?。?)領悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

 ?。?)探索多種戶外器材的方法。

 ?。?)學習并領悟使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。

  3、生活衛生習慣:

 ?。?)簡單、愉快地進餐,養成不挑食、不掉飯的良好習慣,領悟自我分發和收拾餐具,能主動飲水。

 ?。?)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣,逐步學習并領悟自理大小便。

 ?。?)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學習并領悟自我整理床鋪。

 ?。?)學習并領悟收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

  4、自我?;ぃ?/p>

 ?。?)用心配合成人進行體檢,并愿意理解疾病的防治和治療。

 ?。?)既學習并領悟“領悟?;ぷ暈也皇萇撕?rdquo;也要注意不傷害別人。

 ?。?)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。

 ?。?)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規則,注意安全。

 ?。ǘ┤現⒄梗òǎ嚎蒲?、語言、藝術)

  1、科學

 ?。?)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現象以及變化的簡單規律,并從中體驗到愉快。

 ?。?)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續觀察,能發現事物或現象的差異和變化。(領悟簡單的氣象記錄)

 ?。?)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現象,有探索自然奧秘的興趣。

 ?。?)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

 ?。?)明白這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。

 ?。?)活動游戲中,嘗試領悟按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數練習。

 ?。?)操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據某些現象大膽進行初步的猜想,

  幼兒園工作計劃

  《幼兒園中班新學期教學計劃》(——。unjs。!——)。

 ?。?)用心參加小組討論的探索,培養幼兒合作領悟意識和潛質,領悟用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

  ·2、語言

 ?。?)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自我的好處。

 ?。?)愿意表達自我的各種感受和想法,鐘愛探索提問,用心回答問題。

 ?。?)鐘愛讀圖書,能從閱讀活動中體會到愉悅,愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書,了解故事情節線索,引導幼兒認識頁碼。

 ?。?)會復述故事,續編故事,領悟仿編故事。

 ?。?)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受愉悅。

  3、藝術

 ?。?)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調高低和音色。

 ?。?)能發現并講述周圍生活中的完美事物,并能用多種形式大膽表現自我的感受與現象,并能創編簡單舞蹈。

 ?。?)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,鐘愛為樂曲伴奏,具備初步的協調配合潛質,逐步養成正確使用樂器,有序收放樂器的習慣。

 ?。?)認識更多的美術材料,并領悟正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知愉悅感,樂于表現自我對事物的感受。

 ?。?)領悟多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自我的畫面。

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  1、社會性認知

 ?。?)了解社會生活中的主要規則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規則。

 ?。?)知道自我是中國人,認識國徽,學習并領悟普通話,知道市內的風景名勝。

 ?。?)知道我國傳統佳節的由來及好處,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自我,感受節日的氣氛。

 ?。?)認識周圍生活中簡單符號和標號。

  2、社會性情感

 ?。?)引導幼兒持續用心愉快情緒,知道自我在長大,能做許多事情,知道自我有很多愛好和想法,并能大膽表達自我的想法和感受。

 ?。?)引導幼兒選取活動主題,領悟制定活動計劃,領悟謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。

 ?。?)樂于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。

  3、社會性行為

 ?。?)能按照正確的要求行動,初步了解并學習并領悟遵守幼兒園基本規則。

 ?。?)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫忙,,自我能做的事自我做。

 ?。?)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

  三、具體措施:

 ?。ㄒ唬└縈錐暗慕萄Т蟾俸捅景嗟陌轡竇蘋囊?,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改善和提高教學質量。

 ?。ǘ┲影凸匭撓錐?,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

 ?。ㄈ┌嗄諶煥鮮ο嗷ヅ浜?,統一要求,加強培養幼兒一日常規,根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

 ?。ㄋ模└錐瓷璺岣歡嗖實那蚧疃?,拓展幼兒各方面潛質的發展。

  四、家長工作:

 ?。ㄒ唬┳齪眉以骯燦傅畝ㄆ詬還ぷ?,針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制,透過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

 ?。ǘ┯爰頁ぞ3中?,了解幼兒家庭的教育環境,挑選貼合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

 ?。ㄈ┳齪眉曳霉ぷ?,聽取家長合理的推薦,到達家園共育的目的與一致性。

 ?。ㄋ模┕睦頁び瞇牟渭佑錐襖錁侔斕母饗罨疃?,更好的了解幼兒的狀況。

  五、主題活動安排及資料

  三月份:

  1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

  2、能用語言向別人大膽表達自我的意愿與情感上的喜怒。

  3、將數學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數數練習,找找咱們身上藏著的搞笑的數字,使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手,加強個別指導,減少潛質差異。

  4、重視環境創設的價值,根據探究主題,利用環境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環境的創設,讓幼兒收集材料或將自我的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

  5、開始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理,發奮做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、領悟習慣

  6、領悟新的課間操,配合園里做好評估工作。

  四月份:

  1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,利用家長資源,布置環境。

  2、領悟控制自我的情緒,不正因一點小事就亂發脾氣。

  3、創設交流的機會,注重語言教育的內外部整合,在一日各活動的各個環節中注意滲透幼兒語言潛質的培養。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。

  4、用心參加教研組的領悟探討活動,認真對待園內科學觀摩活動,多聽、多看、多想,汲取養份,提高自身的教學水平。

  五月份:

  1、開展“小鬼顯身手”主題活動,讓幼兒用心參與活動。

  2、利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結,不隨意說"我不和你玩"

  3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

  4、選好“六一”節目,并用心排練。配合園里做好“六一”演出活動。

  六月份:

  1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

  2、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應潛質,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

  3、多觀察、了解幼兒的狀況,經常進行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自我的教育方法進行反思。

  4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作狀況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件。

  七月份:

  1、認真觀察幼兒的活動狀況,避免不安全事故,樹立安全意識。

  2、幫忙家長構成良好的教育觀,使其認同咱們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動”。

  參考計劃三:

  新學期咱們班兩位老師將加強政治領悟,提高自我思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導,遵守園里的規章制度,服從領導安排,做好本職工作,關注幼兒的成長與發展,結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的潛質。透過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、領悟習慣,促幼兒情感、態度、潛質、知識、技能等方面的發展。透過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。用心探索教育教學新方法,關注幼兒不一樣的發展特點和潛質,關注幼兒不一樣的發展需要和潛質傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發展。

  一、班級狀況

  我班兩名老師,透過上學期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、領悟的過程中大膽與教師表達自我的意愿,理解潛質強有初步的職責感。交往潛質提高許多,樂于幫忙他人,學習并領悟了分享,鐘愛戶外。十分鐘愛游戲,且很投入,根據上學期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自我的事情,可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時刻過長,家長卻無計可施,那么職責在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,咱們作為老師能夠讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合咱們,回家不好再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發燒。喝水是家長一向以來十分關心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量?;褂懈霰鵂頁の飾遙河錐拔裁床喚毯⒆郵蹲?、寫字?識字到中班后已經開始進行,是在游戲中進行,領悟認識一些簡單的字。

  二、教育教學

  本學期初咱們將把潛質培養作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并明白基本的社會行為規則,領悟自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,強化普通話的領悟,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成??蒲Ш俠淼乜菇逃萄Чぷ?,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我?;さ囊饈逗頹敝?。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。鐘愛并能用心參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有必須的群眾意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現了智慧、潛質等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等潛質相應的也得到了發展。初步構成良好的生活和領悟習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自我的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達

  詞匯、學習并領悟與同伴合作協商,促進幼兒語言潛質的提高。加強對幼兒進行安全教育。

  a、生活常規的培養:

  1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自我的身體狀況。

  2、能夠有序排隊不擁擠、不推小兄弟姐妹。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我?;し椒?,會處理可能遇到的簡單危險。

  3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

  4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

  5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

  6、學習并領悟處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有群眾意識。

  7、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生。

  8、在公共場所靠右側行走,不占用、破壞盲道。

  9、知道天氣變化和戶外前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

  b、教育教學常規:

  1、用心參加早鍛煉活動,增強體質。

  2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。

  3、坐姿正確、不插話、學習并領悟認真傾聽別人講話、用心舉手發言、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養幼兒的語言發展潛質。培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自我的意見及推薦。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。

  4、能從生活和游戲中領悟簡單的數、形、時空等概念。領悟使用比較、分類、排序、測量等方法。”,引導幼兒用自我的方式來與伙伴交流、溝通。

  5、用心參加戶外體育活動,玩戶外器械時不爭不搶,愛護體育器械???ldquo;一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。

  6、游戲活動中能按自我的意愿選取游戲,和同伴友好、協商一齊玩。

  7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學習并領悟自我修補圖書。

  8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統節日。知道為群眾爭光,不做損害班級的事情。

  9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。

  10、領悟跳繩,掌握跳繩的技能。

  11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、愉悅的與小兄弟姐妹分享。

  三、衛生保健

  1、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

  2、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

  3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

  4、做好環境衛生清潔工作,保證幼兒健康成長。

  四、家長工作

  1、反饋家長對園工作的推薦、意見,協助幼兒園共同搞好家園聯系工作,促進幼兒園工作的進一步發展,同時對幼兒園管理,保教工作起監督、促進作用。

  2、提高家長育兒知識,溝通家園聯系,到達家園同步教育,促進幼兒全面的發展。

  3、及時與家長了解幼兒在家狀況,反饋幼兒在園狀況,發現問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,到達家園教育一致。搞好家園聯系,促學園工作全面發展;密切家園聯系,構成有效教育合力。

  4、豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。

  5、透過家長學校專題資料,與家長探討教育話題,達成教育共識。

  五、月工作安排

  二、三月份工作安排

  1、打掃衛生,做好開學前的各項準備工作,創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作,開窗通風,記錄好《幼兒聯系冊》,預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

  2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一齊收集、自制開展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動和主角游戲的材料,每周定期開展主角游戲和區域活動。

  3、創設具有班級特色的主題環境,為幼兒營造溫馨的港灣。

  4、開展三八節主題活動

  5、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛生。

  6、豐富自然角,并填寫觀察記錄表。

  7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達潛質的培養。

  8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,制定班級工作計劃。

  四月份工作安排

  1、結合主題活動“春天”,引導幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息。結合季節進行春種,并做好觀察記錄。

  2、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛生,嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,杜絕傳染病的發生。

  3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新主角游戲和區域活動的資料。

  4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,開展環保教育系列活動。

  5、觀察“春天的變化”,進行晨練和“一物多玩”活動。領悟跳繩的技能。

  五月份工作安排

  1、節日安全教育及談話活動,開展節日主題活動??拱肴湛嘔疃?。

  2、教育幼兒自我的事情自我做,愿意為大家服務,提高幼兒的獨立生活潛質。

  3、繼續抓好一日常規教育。

  4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

  六月份工作安排

  1、開展慶“六·一”主題活動,感受節日的愉快氛圍。

  2、對幼兒進行夏季衛生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

  3、帶領幼兒參觀大班幼兒的領悟狀況,和大班幼兒交流,激發幼兒做大班小兄弟姐妹的愿望。

  4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類歸納等。

  在今后的工作中,咱們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、愉悅的成長!

  新的學期新的期望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同領悟和生活后,咱們一齊迎來孩子們在幼兒園的最后一年,咱們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際狀況以及家長的推薦,經過討論咱們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向,咱們將帶給多元整合的領悟機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一齊經歷這有好處的一學期。

  一、幼兒狀況分析:

  我班共有幼兒33名,其中男15名,女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中,許~調皮可愛,唐臻活潑大方,丁靚心靈手巧,陳宇老實善良,王磊活潑好動。每一個孩子都有不一樣于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了,懂事了。生活自理潛質和領悟潛質都有了不一樣的提高。進步快的有:錢鈺輝,岳靜宜,孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,如午餐:鄧崢、宋晶晶等。午睡:肖喻丹、蔡滸卿等等。此外,受課題研究的影響,我班幼兒已有必須的手工基礎,創造想象潛質比較強。如何讓每一位幼兒在領悟習慣和生活習慣的養成得到發展,培養幼兒的動手操作潛質和提高綜合素質是這學期的工作重點。

  二、班務、教育教學工作重點:

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  1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,領悟最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題,發揮試點班的帶頭作用。

  2、給幼兒帶給真實體驗的機會,盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗領悟的愉悅。

  3、加強各方面的安全防范意識。

  4、力求各項工作扎實、優異,建立有特色的良好班級。

  5、強調培養幼兒的環保意識。

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  1、生活方面

 ?。?)開學初,帶給機會讓幼兒自領保潔任務,如:擦學具柜、操作架等,領悟做保潔區的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。

 ?。?)開設“發泄區”、“聊天角”,尊重孩子的心理,幫忙幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。

 ?。?)在生活區,繼續投放針、線等工具,領悟穿針引線、打結、釘扣的方法;領悟自制游戲用具,如:縫沙包、縫飛盤。

 ?。?)天氣轉冷時,在老師的指導下,能將衣服掛整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,持續服裝整潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

  2、領悟方面

 ?。?)開展“讀好書”活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動。

 ?。?)在成人指導下,用心參加“小博士論壇”活動,給孩子大膽發表自我獨特看法的機會。

 ?。?)以“多元智能”理論為理論基礎,以“活動”、“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。

 ?。╝)大主題如下:個性的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線;夢幻西游記等。

 ?。╞)靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現“生活即教育”的教育觀念,繼續開展生成活動,從多方面思考設計主題活動,體現幼兒的主體性。

 ?。╟)主題指導要點:根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來確定主題?;肪巢賈靡現魈庾柿?,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域,并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。

 ?。?)對幼兒進行初步的環保教育,以多種方式培養幼兒的環保意識。

 ?。╝)利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的制作。

 ?。╞)日常行為中培養幼兒的環境道德行為習慣。

 ?。╟)開展以環保為題材的系列活動,如繪畫、表演等。

 ?。?)充分利用電教設備制作課件,進行現代化教學。

 ?。?)多觀察、了解幼兒領悟狀況,經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發展,以便日后做個案分析,還能夠反思自我的教育方法是否恰當。

  3、做人方面

 ?。?)結合幼兒普遍存在的狀況,培養幼兒的合作意識。

 ?。╝)多給幼兒講一些互相幫忙、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

 ?。╞)多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

 ?。?)領悟制定班群眾規則,知道自我是大班小兄弟姐妹,就應遵守自我制定的規則。

 ?。?)在活動中,能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自我,了解自我主要的缺點和優點;領悟恰當地評價別人,愿意領悟別人的優點,不計較別人的缺點和缺陷。

 ?。?)開展“做客”活動,領悟做客、待客及和客人一齊活動時的基本禮儀,練習餐桌上的禮儀。

  三、課題研究工作

  本學期,我班將延續原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動創新研究》,選取生活中常見又吸引幼兒的資料,在材料、方法上將進一步體現創新,讓孩子在平凡的生活中,用開放敏銳的心去感受,用細膩的心去創作,發現和創造不平凡的趣味。詳見本班“課題研究方案”。

  四、家長社區工作

  1、透過“家長園地”、“班級網頁”、“家園聯系單”等多種途徑,促使家園教育協調一致。

  2、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一齊轉變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。

  3、組織好每月家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。

  4、繼續組建“大一班家長委員會”,由家長相互推薦,委員會

  成員參與我班咨詢或為班級決策帶給依據等等。

  5、定期開展家長助教活動,讓家長依靠自身特長或職業特長參與教學活動,協助完成教學任務。

  6、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

  7、發動家長用心參加家長學校的領悟,進一步提高家長的綜合素質。

  8、充分挖掘家長資源,協作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給,商議活動方案等。

  9、鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學育兒水平。

  新的班級新的合作。堅信透過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動,能夠到達最好的溝通效果,促進孩子的全面發展,咱們必須會和孩子們一齊愉快、順利地度過大班的第一個學期。

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